|
Bu özel sayının amacı öğretmen yetiştirme süreçlerinde karşılaşılan güncel sorunları ele almaktır. Bu sayıda farklı eğitim ortamlarında çalışmalarını sürdüren eğitim araştırmacılarına ait farklı bakış açılarını ortaya çıkarabilmek amaçlanmıştır. Türkiye’de ya da herhangi bir diğer ülkede öğretmen yetiştirme alanına ilişkin akademik, politik ve uygulamaya ilişkin sorunları incelemeyi amaçlayan akademisyen ya da uygulamacıların çalışmalarıyla sağlayacakları katkılar dergimizin bu özel sayısına güç katacaktır. Aday makalelerin kapsamı, öğretmen yetiştirme süreçlerine ilişkin herhangi bir konuya yönelik olabilir. Bu bağlamda, Türkiye ve diğer ülkelerden gelecek ve aşağıdaki başlıklarda verilen konularda ve benzeri konulardaki çalışmalar özel sayı kapsamında değerlendirilecektir.
Türkiye’de ve dünyada son yıllarda; · Eğitim fakültelerinin yapısı ve işleyişine ilişkin sorunlar · Öğretmen yetiştirme politikalarına ilişkin sorunlar · Öğretmen yetiştirmede öğretim programlarına ilişkin sorunlar · Öğretmen yetiştirme süreçlerinin niteliğine ilişkin sorunlar · Okullarda aday öğretmenlere rehberlik süreçlerine ilişkin sorunlar · Öğretmen yetiştirmeye ilişkin uygulamalar ve deneyimler
1. Gönderilecek aday makalelerin kaynakça ve ekler dahil 6.000 sözcüğü aşmamasına özen gösterilmelidir. 2. Çalışmalar, dergiye ait e-posta adresine gönderilmelidir. 3. Aday makaleleri daha önce herhangi bir yerde basılmamış ya da eş zamanlı olarak başka bir yerde değerlendirme sürecine alınmamış olmamalıdır. 4. Tüm çalışmalar editoryal değerlendirme sürecinden sonra, en az iki hakem tarafından incelenir. 5. Dergiye gönderilecek çalışmaların özel sayıya yönelik olduğunun belirtilmesi gerekmektedir.
Aday Makalelerin En Son Gönderileceği Tarih
31 Ağustos 2009 İletişim İçin: efdergi@gmail.com
ISSN: 1300-2899 DIZINLENME BILGILERI: ULAKBİM Sosyal Bilimler Veri Tabanı DOAJ (Directory of Open Access Journals) EDNA (Education Network Australia) NEWJOUR (Electronic Journals & Newsletters) The Intute Social Sciences Database EBSCO
|